in_Equality and Education

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2020

Brandl, Jana and Zielinska, Irina (2020) Reviewing the Smart City Vienna Framework Strategy’s Potential as an Eco‐Social Policy in the Context of Quality of Work and Socio‐Ecological Transformation. Sustainability ; Special Issue "Sustainable Welfare beyond Growth", 12 (3). https://doi.org/10.3390/su12030859

Giesecke, Susanne; Lassnigg, Lorenz; Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109; Schartinger, Doris; Leitner, Karl-Heinz; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481 and Kalcik, Robert (October 2020) Prospective Report on the Future of Social Innovation in Education. Executive Summary. [Research Report] 56 p.

Juen, Isabella (2020) (Früher) Bildungsabbruch in Österreich – regionale Unterschiede!? In: in_progress Blog, 1 November 2020 [Blog Post]

Kettner, Claudia; Kletzan-Slamanig, Daniela; Köppl, Angela; Littig, Beate and Zielinska, Irina (2020) Monitoring Sustainable Development: Climate and Energy Policy Indicators. Journal of Sustainable Research, 2 (3), e200027. https://doi.org/10.20900/jsr20200027

Kulhanek, AndreaORCID: https://orcid.org/0009-0008-5201-665X; Unger, MartinORCID: https://orcid.org/0009-0000-1563-6560 and Lassnigg, Lorenz (July 2020) Potentiale und Dynamiken privater Angebote und Beteiligungen im österreichischen Bildungswesen mit speziellem Fokus auf die Privatuniversitäten. [Research Report] 138 p.

Lassnigg, Lorenz (2020) Anhang Datendokumentation zum Bericht "Potentiale und Dynamiken privater Angebote und Beteiligungen im österreichischen Bildungswesen. Systematischer Review der Literatur. [Dataset]

Lassnigg, Lorenz (2020) Fakt sticht Ideologie – Ideologie sticht Fakt? Möglichkeiten und Grenzen wissenschaftlicher Politikberatung für die Erwachsenenbildung. Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs, 40.

Lassnigg, Lorenz (March 2020) Potentiale und Dynamiken privater Angebote und Beteiligungen im Bildungswesen. Systematischer Review der Literatur und vergleichende internationale Datenbasen. [Research Report] 343 p.

Löffler, Roland; Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109; Ryssevik, Jostein and Skjervheim, Øivind (July 2020) Applied Methods of Impact Assessment. Final report TCA Showing and Identifying Impact of Erasmus+ on EU and National Level – Adult Education. [Research Report] 76 p.

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109 (2020) No Child left behind? In Zeiten von Corona leichter gesagt als getan! In: IHS Blog, 10 April 2020 [Blog Post]

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109; Köpping, MariaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7221-2430; Leitner, AndreaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7440-3564 and Pessl, GabrieleORCID: https://orcid.org/0000-0002-7775-8974 (2020) COVID-19 LehrerInnenbefragung - Zwischenergebnisse: Was tun, damit aus der Gesundheitskrise nicht auch eine Bildungskrise wird? In: IHS Blog, 22 May 2020 [Blog Post]

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109; Köpping, MariaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7221-2430; Leitner, AndreaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7440-3564 and Pessl, GabrieleORCID: https://orcid.org/0000-0002-7775-8974 (2020) COVID19 und Home-Schooling: Folgt aus der Gesundheits- nun auch eine Bildungskrise? Wien erforscht Corona, 10.09.2020. 6 p.

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109; Köpping, MariaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7221-2430; Leitner, AndreaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7440-3564 and Pessl, GabrieleORCID: https://orcid.org/0000-0002-7775-8974 (2020) Covid-19, Distance-Schooling und soziale Ungleichheit. In: in_progress Blog, 13 November 2020 [Blog Post]

2019

Oberwimmer, Konrad; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481; Lassnigg, Lorenz and Schreiner, Claudia, eds. BIFIE Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens, ed. (2019) Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018, Band 1: Das Schulsystem im Spiegel von Daten und Indikatoren. . Graz: Leykam 330 p.

Lassnigg, Lorenz and Schindler, Julia, eds. (2019) Valdierung und Anerkennung von Kompetenzen. Konzepte, Erfahrungen, Herausforderungen. Magazin erwachsenenbildung.at, 37. Wien: Books on Demand GmbH

Abadie, Alberto and Kasy, MaximilianORCID: https://orcid.org/0000-0002-8679-5179 (2019) Choosing among regularized estimators in empirical economics: The risk of machine learning. Review of Economics and Statistics, 101 (5), pp. 743-762. https://doi.org/10.1162/rest_a_00812

Baumegger, David; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481 and Oberwimmer, Konrad (2019) Indikatoren E: Übergang aus dem Schulsystem in die Arbeitswelt. In: Oberwimmer, Konrad; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481; Lassnigg, Lorenz and Schreiner, Claudia, (eds.) BIFIE Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens, (ed.) Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018, Band 1. Graz: Leykam, pp. 271-294. https://doi.org/10.17888/nbb2018-1-E

Brandl, Jana; Littig, Beate and Zielinska, Irina (2019) Urbaner Klimaschutz und Arbeit. Zu den qualitativen und quantitativen Beschäftigungsauswirkungen der Emissionsreduktionsziele am Beispiel der Stadt Wien. In: Becke, Guido, (ed.) Gute Arbeit und ökologische Innovationen. Perspektiven nachhaltiger Arbeit in Unternehmen und Wertschöpfungsketten. München: oekom Verlag, pp. 279-295.

Brauckmann, Stefan; Lassnigg, Lorenz; Altrichter, Herbert; Juranek, Markus and Tegge, Dana (2019) Zur Einführung von Schulclustern im österreichischen Bildungssystem – theoretische und praktische Implikationen. In: Breit, Simone; Eder, Ferdinand; Krainer, Konrad; Schreiner, Claudia; Seel, Andrea and Spiel, Christiane, (eds.) BIFIE Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens, (ed.) Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018, Band 2: Fokussierte Analysen und Zukunftsperspektiven für das Bildungswesen. Graz: Leykam, pp. 363-401. https://doi.org/10.17888/nbb2018-2-9

Breznau, Nate; Rinke, Eike Mark; Wuttke, Alexander; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481 and Steiber, NadiaORCID: https://orcid.org/0000-0002-9425-8840 (August 2019) The Crowdsourced Replication Initiative: Investigating Immigration and Social Policy Preferences using MetaScience. Executive Report. [Research Report] 36 p. https://doi.org/10.31235/osf.io%2F6j9qb

Fessler, Pirmin and Kasy, MaximilianORCID: https://orcid.org/0000-0002-8679-5179 (2019) How to use economic theory to improve estimators: Shrinking toward theoretical restrictions. Review of Economics and Statistics, 101 (4), pp. 681-698. https://doi.org/10.1162/rest_a_00795

Kasy, MaximilianORCID: https://orcid.org/0000-0002-8679-5179 (2019) Uniformity and the delta method. Journal of Econometric Methods, 8 (1). https://doi.org/10.1515/jem-2018-0001

Kettner, Claudia; Kletzan-Slamanig, Daniela; Köppl, Angela; Littig, Beate and Zielinska, Irina (2019) A Cross-Country Comparison of Sustainable Energy Development in Selected EU Members. Journal of Sustainability Research, 1 (2), e190017. https://doi.org/10.20900/jsr20190017

Kettner-Marx, Claudia; Kletzan-Slamanig, Daniela; Köppl, Angela; Littig, Beate and Zielinska, Irina (2019) Monitoring Sustainable Energy Development: A Cross-country Comparison of Selected EU Members. Österreichisches Institut für Wirtschaftsforschung (WIFO), WIFO Working Papers 575, 26 p.

Kreimer, Margarete; Leitner, AndreaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7440-3564 and Jonjic, Mila (2019) Geschlechtersegregation im Kontext des Berufsbildungssystems und sich verändernder Arbeitswelten. SWS Rundschau, 59 (3), pp. 293-315.

Lassnigg, Lorenz (2019) Anerkennung von Kompetenzen, Lernergebnissen und Qualifikationsrahmen: internationale Perspektiven und Erfahrungen. Magazin erwachsenenbildung.at, 37.

Lassnigg, Lorenz (2019) Arenen und Strukturen der Schulreform in Österreich. In: Berkemeyer, Nils; Bos, Wilfried and Hermstein, Björn, (eds.) Schulreform: Zugänge, Gegenstände, Trends. Pädagogik. Weinheim: Beltz, pp. 117-131.

Lassnigg, Lorenz (2019) Industrie 4.0 und Digitalisierung – Szenarien zur Rolle von Bildung. In: IHS Blog, 14 January 2019 [Blog Post]

Lassnigg, Lorenz (2019) Paradoxe, unintendierte Begleiterscheinungen von Validierung non-formalen und informellen Lernens. Magazin erwachsenenbildung.at, 37.

Lassnigg, Lorenz and Bock-Schappelwein, Julia (2019) Die Debatten um Industrie 4.0 und Bildung. Szenarien der Digitalisierung und ihr politischer Widerhall in Österreich und Deutschland. In: Dobischat, Rolf; Käpplinger, Bernd; Molzberger, Gabriele and Münk, Dieter, (eds.) Bildung 2.1 für Arbeit 4.0? Bildung und Arbeit. Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 25-47. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23373-0_2

Lassnigg, Lorenz; Mayrhofer, Lisa; Baumegger, David; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481; Weber, Christoph; Aspetsberger, Ruth; Kemethofer, David; Schmich, Juliane and Oberwimmer, Konrad (2019) Indikatoren B: Input – Personelle und finanzielle Ressourcen. In: Oberwimmer, Konrad; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481; Lassnigg, Lorenz and Schreiner, Claudia, (eds.) BIFIE Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens, (ed.) Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018, Band 1. Graz: Leykam, pp. 49-121. https://doi.org/10.17888/nbb2018-1-B.2

Lassnigg, Lorenz and Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481 (2019) Financing and institutions as key elements of the future of adult education. Disciplinary struggles about empirical observations. In: Heikkinen, Anja; Pätäri, Jenni and Molzberger, Gabriele, (eds.) Disciplinary Struggles in Education. Tampere University Press, pp. 239-259.

Lutz, Hedwig; Juen, Isabella; Köpping, MariaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7221-2430; Leitner, AndreaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7440-3564; Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109; Lechner, Ferdinand; Reichert, Helga and Sorger, Claudia (August 2019) Das Operationelle Programm Beschäftigung des Europäischen Sozialfonds – Österreich 2014-2020. Bericht der Begleitenden Evaluierung zu Konzeption und Umsetzung. [Research Report] 184 p.

Mayrhofer, Lisa; Oberwimmer, Konrad; Toferer, Bettina; Neubacher, Maria; Freunberger, Roman; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481 and Baumegger, David (2019) Indikatoren C: Prozesse des Schulsystems. In: Oberwimmer, Konrad; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481; Lassnigg, Lorenz and Schreiner, Claudia, (eds.) BIFIE Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens, (ed.) Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018, Band 1. Graz: Leykam, pp. 123-196. https://doi.org/10.17888/nbb2018-1-C

Neubacher, Maria; Freunberger, Roman; Schreiner, Claudia; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481; Oberwimmer, Konrad; Höller, Iris; Mayrhofer, Lisa; Baumegger, David; Steiger, Alexander; Gurtner-Reinthaler, Saya, et al. (2019) Indikatoren D: Output – Ergebnisse des Schulsystems. In: Oberwimmer, Konrad; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481; Lassnigg, Lorenz and Schreiner, Claudia, (eds.) BIFIE Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens, (ed.) Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018, Band 1. Graz: Leykam, pp. 197-269. https://doi.org/10.17888/nbb2018-1-D.2

Oberwimmer, Konrad; Baumegger, David and Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481 (2019) Indikatoren A: Kontext des Schul- und Bildungswesens. In: Oberwimmer, Konrad; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481; Lassnigg, Lorenz and Schreiner, Claudia, (eds.) BIFIE Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens, (ed.) Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018, Band 1. (1). Graz: Leykam, pp. 25-48. https://doi.org/10.17888/nbb2018-1-A

Pessl, GabrieleORCID: https://orcid.org/0000-0002-7775-8974 (2019) Early School Leaving in Biographical and Discoure Perspective. In: Vryonides, Marios; Sharonova, Svetlana and Sokolova, Natalya, (eds.) Culture and Education: Social Transformations and Multicultural Communication. Proceedings of the Middle-Term Conference RC04 Sociology of Education ISA. Moskau: RUDN University Press, pp. 283-289. https://doi.org/10.22363/09669-2019-283-289

Pessl, GabrieleORCID: https://orcid.org/0000-0002-7775-8974; Baumegger, David; Juen, Isabella; Köpping, MariaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7221-2430; Lassnigg, Lorenz; Leitner, AndreaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7440-3564; Steiber, NadiaORCID: https://orcid.org/0000-0002-9425-8840; Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481 and Zielinska, Irina (May 2019) One Step Forward, Two Steps Back. Inwiefern lässt sich in der Entwicklung der Qualität von Erwerbsarbeit in Österreich von 2005 bis 2015 ein sozialer Fortschritt erkennen? [Research Report] 184 p.

Steiber, NadiaORCID: https://orcid.org/0000-0002-9425-8840 (2019) Intergenerational educational mobility and health satisfaction across the life course: Does the long arm of childhood conditions only become visible later in life? Social Science & Medicine, 242, p. 112603. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2019.112603

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109 (2019) Bildungsarmut - Ein unterschätztes Problem. In: IHS Blog, 4 March 2019 [Blog Post]

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109 (2019) Bildungsarmut - Ursachen und Lösungsansätze. In: IHS Blog, 11 April 2019 [Blog Post]

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109 (2019) Von der Chancengleichheit zur Ausgrenzung: ein sozialer Fortschritt durch Bildung?: Eine theoretische und empirische Aufarbeitung. Internationale Hochschulschriften (667). Münster: Waxmann. 266 p.

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109 and Lassnigg, Lorenz (April 2019) Selektion, Dropout und früher Bildungsabbruch. IHS Policy Brief 2/2019, 22 p.

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109; Pessl, GabrieleORCID: https://orcid.org/0000-0002-7775-8974; Leitner, AndreaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7440-3564; Davoine, ThomasORCID: https://orcid.org/0000-0002-5941-0798; Forstner, SusanneORCID: https://orcid.org/0000-0002-5411-4068; Juen, Isabella; Köpping, MariaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7221-2430; Sticker, Ana; Litschel, Veronika; Löffler, Roland, et al. (2019) AusBildung bis 18. Wissenschaftliche Begleitung der Implementierung und Umsetzung des Ausbildungspflichtgesetzes. [Research Report] 391 p.

Tosun, Jale; Arco-Tirado, José L.; Caserta, Maurizio; Cemalcilar, Zeynep; Freitag, Markus; Hörisch, Felix; Jensen, Carsten; Kittel, Bernhard; Littvay, Levente; Lukeš, Martin, et al. (2019) Perceived economic self-sufficiency: a country- and generation-comparative approach. European Political Science, 18 (3), pp. 510-531. https://doi.org/10.1057/s41304-018-0186-3

Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481 (2019) Profil der Lehrkräfte und Schulen der Sekundarstufe I: Kommentar zu Kapitel 2. In: Schmich, Juliane and Itzlinger-Bruneforth, Ursula, (eds.) Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung (BIFIE), (ed.) TALIS 2018. Rahmenbedingungen des schulischen Lehrens und Lernens aus Sicht von Lehrkräften und Schulleitungen im internationalen Vergleich. 1. Graz: Leykam, pp. 37-38. https://doi.org/10.17888/talis2018-1

Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481; Baumegger, David and Steiber, NadiaORCID: https://orcid.org/0000-0002-9425-8840 (2019) Indikatoren F: Outcome – Wirkungen des Schulsystems. In: Oberwimmer, Konrad; Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481; Lassnigg, Lorenz and Schreiner, Claudia, (eds.) BIFIE Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens, (ed.) Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018, Band 1. Graz: Leykam, pp. 295-319. https://doi.org/10.17888/nbb2018-1-F

2018

Frankel, Alexander and Kasy, MaximilianORCID: https://orcid.org/0000-0002-8679-5179 (2018) Which findings should be published? Harvard University working paper, 49 p.

Kasy, MaximilianORCID: https://orcid.org/0000-0002-8679-5179 (2018) Optimal taxation and insurance using machine learning - Sufficient statistics and beyond. Journal of Public Economics, 167, pp. 205-219. https://doi.org/10.1016/j.jpubeco.2018.09.002

Lassnigg, Lorenz (2018) 'Ausbildungsberufe' – a necessary and complex ingredient of the 'Dual' apprenticeship frameworks. In: Loo, Sai, (ed.) Multiple Dimensions of Teaching and Learning for Occupational Practice. London: Routledge, pp. 8-36.

Lassnigg, Lorenz (2018) Möglichkeiten und Grenzen wissenschaftlicher Politikberatung: Fakten gegen Ideologie? Weiterbildung - Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends (bis 2005 GdWZ) (5), pp. 14-17.

Lassnigg, Lorenz; Bock-Schappelwein, Julia and Stöger, Eduard (2018) Berufsbildung in Österreich: Strukturanalysen, Formalqualifikationen und Grundkompetenzen. In: Altrichter, Herbert; Hanfstingl, Barbara; Krainer, Konrad; Krainz-Dürr, Marlies; Messner, Elgrid and Thonhauser, Josef, (eds.) Baustellen in der österreichischen Bildungslandschaft. Zum 80.Geburtstag von Peter Posch. Münster: Waxmann, pp. 91-112.

Leitner, AndreaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7440-3564 and Lassnigg, Lorenz (February 2018) Geschlechtersegregationen in der Bildung. Empirische Grundlagen zur Weiterentwicklung von Genderindikatoren und Maßnahmen in der WIST. [Research Report] 43 p.

Leitner, AndreaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7440-3564 and Wroblewski, AngelaORCID: https://orcid.org/0000-0002-1233-4409 (2018) Soziale Mobilität von Frauen und Männern - Einflussfaktoren und Grenzen der Aufstiegschancen. In: Bacher, Johann; Haller, Max; Höllinger, Franz; Prantner, Dimitri and Verwiebe, Rolan, (eds.) Sozialstruktur und Wertewandel in Österreich - Trends von 1986 - 2016. VS Springer, pp. 159-176. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21081-6_8

Lutz, Hedwig; Leitner, AndreaORCID: https://orcid.org/0000-0001-7440-3564 and Sticker, Ana (October 2018) Back to the Future – Beschäftigung: Innovative Beschäftigungsprojekte für junge Mindestsicherungsbeziehende in Wien (Bericht der begleitenden Evaluierung zu Konzeption und Umsetzung im Zeitraum Oktober 2016 bis März 2018). [Research Report] 132 p.

Mühlböck, MonikaORCID: https://orcid.org/0000-0002-0418-1959; Kalleitner, Fabian; Steiber, NadiaORCID: https://orcid.org/0000-0002-9425-8840 and Kittel, Bernhard (2018) Raschere Arbeitsmarktintegration durch Information und Reflexion? Ein Feldexperiment auf Basis des „Nudge“- Ansatzes. ESPAnet Austria 2018, 5-6 April 2018, Johannes Kepler Universität Linz.

Mühlböck, MonikaORCID: https://orcid.org/0000-0002-0418-1959; Steiber, NadiaORCID: https://orcid.org/0000-0002-9425-8840 and Kittel, Bernhard (2018) Reaching the unreachables: A panel survey among unemployed young adults in Austria and recommendations on how to decrease nonresponse and attrition. Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 47 (2), pp. 35-48. https://doi.org/10.15203/ozp.2029.vol47iss2

Pessl, GabrieleORCID: https://orcid.org/0000-0002-7775-8974 and Metzler, Barbara (July 2018) Über ein Nicht-Wissen aus konkreten Vorstellungen. Ergebnisse der Fokusgruppenstudie aus dem Erasmus+ Projekt „Basisbildung und Öffentlichkeit“. [Research Report] 43 p.

Scherbov, Sergei and Steiber, NadiaORCID: https://orcid.org/0000-0002-9425-8840 (2018) Handgrip Strength and Remaining Years of Life: Defining a Threshold Below Which a Weak Grip Starts to Substantially Increase Mortality Risks. Asian Population Association Conference 2018, 11-14 July 2018, Shanghai University.

Schuck, Bettina and Steiber, NadiaORCID: https://orcid.org/0000-0002-9425-8840 (2018) Does Intergenerational Educational Mobility Shape the Well-Being of Young Europeans? Evidence from the European Social Survey. Social Indicators Research, 139 (3), pp. 1237-1255. https://doi.org/10.1007/s11205-017-1753-7

Steiber, NadiaORCID: https://orcid.org/0000-0002-9425-8840 (2018) Man ist immer nur so alt wie man sich fühlt: Subjektives Alter als Gesundheitsindikator. Plattform für Umfragen, Methoden und empirische Analysen (PUMA): Abschlusssymposium 2018, 12.10.2018, Universität Wien.

Steiber, NadiaORCID: https://orcid.org/0000-0002-9425-8840 and Haas, Barbara (2018) Too much or too little work? Couples’ actual and preferred employment patterns and work hours mismatches in Europe. Journal of Family Research, 30 (3), pp. 269-292. https://doi.org/10.3224/zff.v30i3.03

Steiber, NadiaORCID: https://orcid.org/0000-0002-9425-8840 and Schuck, Bettina (2018) Intergenerational Social Mobility and Health across the Life Course: Does the Long Arm of Childhood Conditions Become Visible Only in Later Life? European Population Conference, 6-9 June 2018, Vrije Universiteit Brussel.

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109 (2018) From Equality of Opportunity to Exclusion: A Social Progress in and by Education? ECER - European Conference on Educational Research 2018, 4th-7th September 2018, Free University Bolzano.

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109; Egger-Steiner, Michaela and Baumegger, David (June 2018) Evaluation der Bildungsmaßnahmen für junge Flüchtlinge im Bereich Erwachsenenbildung. [Research Report] 109 p.

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109; Pessl, GabrieleORCID: https://orcid.org/0000-0002-7775-8974 and Kulhanek, AndreaORCID: https://orcid.org/0009-0008-5201-665X (June 2018) Integrationschancen und Ausgrenzungsrisiken von formal Geringqualifizierten in Ausbildung, Beschäftigung und Gesellschaft. Theorie und empirische Evidenz. [Research Report] 88 p.

Vogtenhuber, StefanORCID: https://orcid.org/0000-0003-0839-4481 (2018) The institutional conditions of inequality in credential and skill attainment and their impact on occupational placement. Research in Social Stratification and Mobility, 55, pp. 13-24. https://doi.org/10.1016/j.rssm.2018.03.005

2017

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Lassnigg, Lorenz and Nemeth, Günther (April 1999) Personalbedarf im österreichischen Schulwesen, Teil II, Ergänzungsband 2; Übersicht Bundesländer: Landesschulen. [Research Report] 7 p.

Lassnigg, Lorenz and Nemeth, Günther (April 1999) Personalbedarf im österreichischen Schulwesen, Teil II, Ergänzungsband 5; Detailergebnisse Niederösterreich (AHS, BMHS, VS, HS, PL, SOS, BS). [Research Report] 6 p.

Lassnigg, Lorenz and Nemeth, Günther (April 1999) Personalbedarf im österreichischen Schulwesen, Teil II, Ergänzungsband 6; Detailergebnisse Oberösterreich (AHS, BMHS, VS, HS, PL, SOS). [Research Report] 6 p.

Lassnigg, Lorenz and Nemeth, Günther (April 1999) Personalbedarf im österreichischen Schulwesen, Teil II, Ergänzungsband 3; Detailergebnisse Burgenland (AHS, BMHS, VS, HS, PL, SOS, BS). [Research Report] 6 p.

Lassnigg, Lorenz and Nemeth, Günther (April 1999) Personalbedarf im österreichischen Schulwesen, Teil II, Ergänzungsband 4; Detailergebnisse Kärnten (AHS, BMHS). [Research Report] 6 p.

Lassnigg, Lorenz and Nemeth, Günther (April 1999) Personalbedarf im österreichischen Schulwesen, Teil II, Ergänzungsband 7; Detailergebnisse Salzburg (AHS, BMHS). [Research Report] 6 p.

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