Valdierung und Anerkennung von Kompetenzen. Konzepte, Erfahrungen, Herausforderungen

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Lassnigg, Lorenz and Schindler, Julia, eds. (2019) Valdierung und Anerkennung von Kompetenzen. Konzepte, Erfahrungen, Herausforderungen. Magazin erwachsenenbildung.at, 37. Wien: Books on Demand GmbH

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Abstract

Welche Konzepte rund um Anerkennung und Validierung gelingen bereits, welche Erwartungen sind zu hoch gegriffen und wo gibt es Handlungsbedarf? Meb37 diskutiert diese Fragen und legt dabei den Finger auf die Rhetorik der Ergebnisorientierung.

Item Type:	Edited Volume/ Special Issue
Keywords:	Anerkennung, Validierung, Assessment, Validierungsstrategie, Lernergebnisorientierung, non-formales Lernen, Universitätszulassung, Arbeitsmarkt
Former Research Units:	Former Research Units (until 2020) > in_Equality and Education Former Research Groups (until 2024) > Education and Employment
Date Deposited:	18 Jul 2019 08:39
Last Modified:	03 Mar 2025 11:07
ISSN:	1993-6818
URI:	https://irihs.ihs.ac.at/id/eprint/5114

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