Individualisierendes Leistungsprinzip versus Autorität im normativen Rahmen. Sozialisatorische Wirkung von Regel- und Alternativschule im Vergleich

Steiner, MarioORCID: https://orcid.org/0000-0002-0959-6109 (2000) Individualisierendes Leistungsprinzip versus Autorität im normativen Rahmen. Sozialisatorische Wirkung von Regel- und Alternativschule im Vergleich. In: Verein der Förderer der Schulhefte, (ed.) Schulheft. 98 (2000). Studien Verlag, pp. 61-84.

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Item Type:	Book Contribution
Former Research Units:	Divisions > All Research Groups > Old Former Research Groups > Former Departments (until 2015) > Department of Sociology > Department of Sociology, "Equi"
Date Deposited:	13 Jan 2015 12:56
Last Modified:	06 Jun 2025 12:45
ISBN:	3-901655-18-2
URI:	https://irihs.ihs.ac.at/id/eprint/2461

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